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每年接触到考研，大家都会听到考研大小年，奇偶年等，听到最多的就是大年数学会很难，小年会相对简单等，每年准备考研时因为大小年也会特别给自己增加些压力。
那究竟是不是像传说的那样呢？今天我们就来一探究竟！
什么是大小年？
通常来讲大小年描述的是分数线有规律地起伏这一现象。
那这里的分数线既可以指国家线，也可以代指院校/专业复试线。
当报考人数多，分数线也就水涨船高了，这年就是“大年”。相反地，报考人数少，分数线下降，则就是“小年“。大小年是交替出现，期间相隔一年或两年。
23考研报名人数474万人，比上一年增加17万人，增幅只有3.7%，与2016年以来年均15.8%的增速相比，下降明显。看得出考研的人数虽然还在增加，但是其增长率却已经非常低了。
虽然23考研国家线相比去年有所下降，但从趋势上分析很大可能在2024年出现增长率变为负值的情况。如果报考人数减少，那么有很大的概率在今年考研会遇到”小年“。
在大小年之后还衍生出了奇偶年的说法。考研界对于奇偶年的说法一直有一个心照不宣的默契：偶数年的数学比奇数年更难（大家要参加的24考研是偶数年），不过以上只是民间传闻，官方从未认证。所谓的数学奇偶年之分，也只是命题组的专家根据往年的考生情况酌情做出灵活变动，并不存在准确的规律可循。
院校的大小年
实际上，对于院校的大小年来说，专业课大多是由学校自主命题，所以试题难度的设置上就拥有更多自主权和灵活性。
如果试题设置相对简单，高分自然不少见，这也就导致录取线最终居高不下；反之，当年试题难度增大，分数下降，最终录取线也会下调，但实际上这也意味着考生要学的更深才能成功考上。
考研的整体难度确实存在一定的周期性，但如果从严格的意义上来说，是不存在“大小年”的区分的。
广工分数线对比 应该注意什么
随着考研人数的逐年提高，特别是这两年疫情来袭，更多人选择考研，考研作为选拔性考试，总体上难度变大也是正常的。
我们可控的因素只有自己，比如自己的学习状态、学习进度、学习效率等等，只有复习好，尽力考到高分，才有机会去和这些外在因素“较真”！
广工学长学姐经验谈
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